大墅鎮(zhèn)初級中學坐落在大山深處，作為老牌鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，已經(jīng)有六十多年歷史。自2022年5月起，淳安縣與海亮集團攜手共進鄉(xiāng)村振興新征程，海亮教育團隊入駐墅中，兩年內(nèi)學?！坝布?、“軟實力”同步提升。近日，中國網(wǎng)刊發(fā)標題為《大墅鎮(zhèn)初級中學：鄉(xiāng)村振興進課堂 山海之間聚微光》的報道，聚焦海亮教育依托近30年的辦學經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，助力解決教育薄弱地區(qū)痛點難點，提升合作學校教學成效。
大墅鎮(zhèn)初級中學：
鄉(xiāng)村振興進課堂 山海之間聚微光
“就算走過雨疾風狂，流過淚就更堅強，朝著明天來的方向，奔跑在路上......”清澈而治愈的歌聲從杭州市淳安縣大墅鎮(zhèn)初級中學（文內(nèi)簡稱墅中）的合唱教室傳來，這個由大墅鎮(zhèn)小和大墅鎮(zhèn)中留守兒童組成的山海合唱團在進行日常排練，一首《明天》唱出了對美好未來的向往。從“五音不全”到縱情歌唱，從羞澀靦腆到熱情開朗，孩子們僅用了兩年不到的時間，他們的成長進步，承載著無數(shù)人對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的默默付出。
山海合唱團日常排練
從杭州市區(qū)驅(qū)車一路向西南行進3小時，便到了墅中，靜臥在大山深處。由于位置偏僻，教學設施落后，在辦學過程中，學校一度面臨生源流失嚴重、教學模式陷入困境等問題。2022年5月，淳安縣人民政府與海亮集團簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方聯(lián)合開展“鄉(xiāng)村教育振興綜合實踐區(qū)”等項目。根據(jù)協(xié)議，墅中將作為項目學校，由海亮教育科技服務集團（文內(nèi)簡稱海亮教育）派駐團隊提供綜合管理服務，力求用3年時間打造“美麗鄉(xiāng)村”優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學樣板。為實現(xiàn)這一目標，海亮教育派出以邊科為校長、邢買軍為副校長、沈啟添為學生處副主任的三人服務團隊，全面進駐墅中。
逆境破冰的故事就是從這里開始的。
01硬件改造
辦學條件持續(xù)改善
作為老牌鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，墅中已有六十多年歷史，教學設施設備早已陳舊。海亮團隊入駐后，將改善學校辦學條件放在首要位置。
拆掉宿舍里多余床位，添置柜子和臉盆架，安裝空調(diào)，修繕公共浴室……“我們是寄宿制學校，住宿條件好了，學生才能安心學習，家長也能放心把孩子送到這里?！边吙普f。
除了改善學生的生活環(huán)境，在服務團隊的積極爭取下，海亮教育提升教學樓環(huán)境，增設功能室，修復體藝樓屋頂，升級報告廳，改造音樂教室，新增魔方教室等等，學習環(huán)境煥然一新。
02軟實力提升
力促學生全面發(fā)展
為促進學生健康成長、素質(zhì)全面發(fā)展，學校多措并舉，持續(xù)豐富教學內(nèi)容與方式。
在墅中，很大一部分學生是留守兒童，大多沉默寡言，表達能力較弱。鑒于當前學生性格的多樣性和學校心理健康教育的實際需求，海亮教育積極響應，開通線上心理健康測評系統(tǒng)，邀請心理專家開設心理健康知識講座。去年9月，海亮素質(zhì)教育事業(yè)部組織心理專家對該校教師群體進行心理示范課培訓，并提供心理雙師課堂線上系統(tǒng)，以數(shù)字賦能，提升教師心理健康教學水平。
學生研學
“人皆有才，人人成才，讓每個生命出彩”，學校依托海亮教育和淳安共同打造的山海合唱團，以合唱教育共同體模式，讓留守兒童體驗音樂的魅力。從站在選拔教室緊張地哼唱，到站上2024淳安“村晚”演播廳引吭高歌，孩子們完成了成長和蛻變，也唱響了鄉(xiāng)村美育教育新模式。
學校還開設了魔方、編織等十二門拓展課程，向?qū)W生免費開放；組織“賞家鄉(xiāng)美景，赴亞運之旅”和“江南名?！钡妊袑W活動，不斷開拓學生視野，拓寬教育內(nèi)涵。
清北“朋輩導師團”進校園
為提升學子學業(yè)水平和教師教學素質(zhì)，海亮教育不斷將尖端教育資源有序注入墅中。
落地由清華大學和北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生為成員的朋輩伴行項目，定期舉行講座、座談會，借助菁英人才的榜樣效應，激發(fā)學生的學習動力和發(fā)展能力；為青年教師提供學習機會，如參與文成海亮學校初中語文命題培訓、承辦淳安縣初中數(shù)學和英語學科教研大組活動，選派優(yōu)秀青年教師參加為期三年的名師工作室閉環(huán)式培養(yǎng)，每學期設立25萬元激勵資金，提高教師獲得感。
教學成績是教育水平的直接證明。2023年中考，墅中共有123人參考，3人進入全縣前80名。上重高分數(shù)線15人，上線率12.2%，同比增長116%；普高上線64人，上線率52.03%，同比增長7%。談起學生們的進步，邊科臉上滿是喜悅與自豪。
校園條件大幅改善，學生活動多姿多彩，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，“教育共富”的改革成果在墅中不斷深化，而這，只是海亮教育在全國開展“鄉(xiāng)村教育振興行動”的一個縮影。
據(jù)海亮教育相關負責人介紹，近年來，海亮教育依托近30年的辦學經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，助力解決教育薄弱地區(qū)痛點難點，提升合作學校教學成效，促進學生全面發(fā)展。
從三晉大地到眉山腳下，從星海之濱到廣袤草原，從廣西南寧到貴州遵義……海亮教育的學校綜合管理服務已覆蓋國內(nèi)22個省份、近200所學校，超24萬學生和教師直接受益。在激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力、改善學生行為習慣、提升教學成效等方面取得較大突破，得到了當?shù)卣?、教育主管部門及師生家長的認可。
“未來，海亮將繼續(xù)依托自身優(yōu)勢，更新教育提質(zhì)強效策略，努力讓更多孩子享受更優(yōu)質(zhì)的教育，不斷提升辦學品位?！痹撠撠熑苏f。
